Accanto ai disturbi della comunicazione abbiamo la categoria psicopatologica dei disturbi dell'apprendimento o disturbi specifici dell'apprendimento secondo la terminologia attuale che fa riferimento alla legge 170 del 8/10/ 2010 e ai diritti che essa sancisce a proposito degli studenti con particolari difficoltà nella lettura, nella scrittura e nel calcolo.
Secondo numerosi studi questi disturbi si manifestano in un quadro generale di adeguate capacità cognitive, uditive e visive, hanno cause neurobiologiche che consistono in disfunzioni delle aree cerebrali coinvolte nel riconoscimento di lettere, parole numeri, e si possono raggruppare in distinte tipologie denominate:
- dislessia,
- disortografia,
- disgrafia,
- discalculia
-La dislessia che a volte può essere associata la disortografia si tratta rispettivamente di problemi legati alla capacità di lettura, e a volte di scrittura.
-La discalculia ovvero l'incapacità di fare i calcoli che produce sintomi analoghi alla dislessia
Accanto alle difficoltà che abbiamo appena descritto esiste una vasta area patologica di grande interesse per l'età evolutiva ovvero la difficoltà che bambino può incontrare nella scrittura.
I termini agrafia e disgrafia indicano infatti patologie relative alla scrittura e sono spesso associate alle afasie, questi disturbi possono avere origine diverse, solitamente derivano da
- traumi cranici
- patologie vascolari
- malattie degenerative
- neoplasie
- Agrafie centrali
- Agrafie periferiche
Questo tipo di a grafie comprende le seguenti tipologie
- Agrafia lessicale
- Agrafia fonologica
- Agrafia profonda
Questo tipo di anagrafiche comporta errori di omissione e di trasposizione di lettere di sostituzione o di assemblaggio ed errori nel carattere delle lettere.
Le agrafie periferiche comprendono le seguenti tipologie
- Agrafia del neglect
- Agrafia aprassica
Esistono inoltre altri tipi di agrafia che non si collocano all'interno dei gruppi sopra descritti:
- la agrafia ideatoria
- grafia spaziale
- disgrafia
È bene ricordare comunque che nella maggioranza questi disturbi, se si sono individuati precocemente e trattati da persone competenti, il bambino può essere aiutato con successo. L'obiettivo di tali interventi non è solo affrontare gli specifici problemi dell'apprendimento ma anche prevenire questi atteggiamenti di allontanamento nei confronti della scuola sentita come causa di difficoltà e frustrazione. 
Film:
https://youtu.be/KeTmQiBkh3o (film intero sul DSA)